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发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求，职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同，职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科（教）研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”，杜绝南橘北枳的简单复制。
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今年28岁的曲东旸，一毕业就回到家乡内蒙古扎兰屯市，如今，他已经在华能内蒙古东部能源有限公司工作近10年时间。随着公司投运风电场，身为热电厂工作人员的曲东旸看到不少同事转去风电场工作，也思考着自己下一步该何去何从。
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