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将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中,需要结合各专业的特点,找到恰当的切入点。一方面,要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如,我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事,每次学生们都听得津津有味。另一方面,可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是:回顾自己大学生活,写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》,讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事,让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义,明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时,我们也会走访科学家等前辈,了解家风传承与社会责任的关系,引导学生培养社会责任感。
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船体焊接有着严苛的工艺标准,每次焊接需要在距坡口50毫米处画一条检查线,用以测量各项数据,保障产品精准度。过去,这项工作都是两个人同时完成,纯手工画线,耗时耗力,产品结构特殊还很容易画偏。后来,刘星彤和团队研究了一款多功能自动划线工装,通过两个夹具,一个人就可操作,不到1分钟就能画好线。
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