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加强第一课堂建设,实现大学生生态文明课程教育全覆盖。第一课堂是由教师、教材、教案及学生组成的,提升教师的生态文明素养是解决“谁来教”的问题,提升教材的绿色成色是解决“教什么”的问题,教案中强化批判式教学、研讨式教学、案例式教学是解决“怎么教”的问题,如何让学生从被动学转向主动学是解决“怎么学”的问题。一方面,要用好以知识性、常识性等内容为主的网络课程;另一方面,要防止网络课程的泛化,避免课程教学质量的下滑。
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记者购买了一份“DeepSeek高效使用技巧”的课程,接收的资料中主要内容包含下载软件、注册账号等基础操作,而所谓的技巧大全则是在官方网站上即可免费查询的提示词样例。而在另一份“开发DeepSeek百分百潜能”的课程中,课程标题说的是DeepSeek,内容却是另一个人工智能模型的指令技巧。
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