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也正是从那时开始，我深刻地意识到，思政课教学不能也不该存在“理所应当”，如果“理”没讲透彻，在学生眼中就没有所谓的“应当”。深入思考后，我发现学生产生怀疑的原因主要有3点：一是对这种观念外在表现形式的“精致性”有误解；二是对“个人利益”与“集体利益”之间的相互关系有困惑；三是对“集体主义”的价值观念有偏见。
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总体上看，英国二手车保值率相对较高的主要原因包括，一是车况较好，基本都是近几年较新的车。根据英国法规，汽车使用年限相对较长，在英国近一半汽车的车龄超过10年，车龄超过12年的汽车近1/3。二是有 市场需求，英国的住宅区较为分散，人们更为看重居住在独立的住宅空间，由此，就出现了公共交通的短板，一些城市和乡村地区缺乏便捷的公共交通，因此大多数人需要购买私家车来进行日常出行。这导致了二手车市场需求较高，但总体上二手车数量较少，从而推高了保值率 。
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