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　　　　宣泄归宣泄，大多数年轻人表达完情绪，还是要回到游戏规则之下，很难做到“退出不玩”。在这种情况下，我觉得大学应该做的，一方面是要用更好的教师和课程设计，帮学生找到自主学习的兴趣，使他们除了参与竞争之外，也有其他的追求目标，另一方面则是要改变学生家长的期待，让他们意识到大学本质上并非服务于就业，而是服务于人的成长。升学、就业的竞争，是大学生不得不面对的现实，但对其人生而言，终归只是短期目标。大学要把目光放得更远一些，为学生的长期成长打下基础，鼓励学生在这段时光里提高个人素质、多去尝试新鲜事物，找到自己的兴趣。这一方面能缓解学生当下的焦虑，另一方面也能在未来让他们走得更远。

这座小山村的“数字试验”远不止于此，为村民增收也是数字乡村建设中的关键一环，尤其是带着那些被互联网“落下”的老人一起向前。在刘祥看来，他们的小山村就要以山区的老人为本，“社会不能只盯年轻人，老人是一个社会的底线，我们要为老人兜底。”

　　　　开幕式后，巴黎-赛尔齐国立高等艺术学院校长夏洛特·弗谢-石井带来题为《数字化浪潮ENSAPC如何让学生为未来的机遇和挑战做好准备》的主题演讲，讲述了学院利用数字技术、虚拟现实、人工智能等前沿科技与艺术教育融合的案例，展现了在数字技术赋能之下，艺术教育领域的全新视野与无限可能。