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“科研成果反哺课堂，需要一个持续发力的过程，在评价与引导方面，还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想，高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间，单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后，可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息；当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目，就可为其提供机会开设专业前沿课程；等到前沿课程愈发成熟，就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为，通过这样一步步积累和进阶，不断在教学中注入科研活力，“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。
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今年的乌镇戏剧节，除了看特邀剧目，戏剧爱好者的参与可能性被拓宽。石桥巷陌，摇橹船上，古镇嘉年华的艺术作品无处不在，水陆空都是戏剧艺术的舞台：巡游、即兴表演、肢体剧、舞蹈、音乐、戏曲、魔术、默剧、前卫戏剧、多媒体影像、装置艺术……
香港二四六管家婆在医院康复科，除了康复医生和护士，还有一群人在帮助患者，他们就是康复治疗师。“有人以为，康复治疗就是给患者掰掰胳膊动动腿，这个观念太过时了。”中山大学附属第三医院（以下简称“中山三院”）康复医学科主任胡昔权教授说，康复医学的重要性日益凸显，服务内容不断“进化”，服务覆盖范围在扩大；随着人民群众对生活质量有更高的要求，其康复需求尚未被充分满足，康复医师和康复治疗师培养亟待加强，康复医疗质量也有待进一步提升。
