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张小彬记忆最深刻的藏历新年是4年前，他的父母从河南老家来到拉萨。藏历二十九晚上，夜幕降临，家中点上了酥油灯。父母忙着包饺子、做家乡菜，次仁央宗则忙着炖牛肉、做“古突”。饭桌上，一盘盘色香味俱全的佳肴错落有致地摆放着，诉说着两个民族独特的风味与故事。家人们围坐在一起，品尝着美味佳肴，分享着过去一年的点点滴滴。

　　　　发展职业教育源于区域经济和社会发展的内生需求，职业教育发展也必须与区域经济发展相适应。各地经济社会发展水平不同、产业结构不同、人力资源需求不同，职业教育的体系结构、路径模式也自然各有不同。职业教育科（教）研工作要把省域职业教育作为研究的“根据地”，杜绝南橘北枳的简单复制。