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　　　　首先是一部分教师因科研压力忽视对学生的生活价值引导，学生为“卷绩点”将同学视为对手而非伙伴。其次是风险的个人化，传统师生关系不再，同窗情谊的消解，学生独自承受学业、就业压力，容易感到无措与孤独。最后是虚拟社交的悖论，互联网社交平台看似拓展了社交物理边界，实则制造“附近的消失”——同处一室的学生宁可与AI助手聊天、与游戏搭子组队，也不愿与就在身边的室友谈心。

亚冬会冬季两项竞赛长刘元国告诉记者，本次测试赛严格按照全要素、全流程的标准进行，从靶场布置、出发圈及起终点设置，到比赛线路规划，各项细节工作均已完成。测试赛将全面检验场地设施、器材、人员、场馆运行、竞赛组织等各方面工作，确保亚冬会冬季两项比赛顺利进行。

　　　　陈叙良：最幸福的事情就是看文物，天天面对这些人类文明的优秀遗产，能获得一种心灵的宁静。还有就是看博物馆里的小朋友，孩子活泼好动，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，当看到他们被一个展览吸引，戴着导览器，安安静静地在那儿看，我的成就感、幸福感就特别强。