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李冬冬想起社交媒体上“别人家的父母”:他们有的向网友谦虚地询问怎么对待得了抑郁症的儿女,有的陪孩子一起买喜欢的“谷子”,还跟孩子一起手工制作“谷美”(展示周边制品的装饰物、承载物),不小心搞坏孩子的物品也会及时道歉并弥补,有的还和孩子一起去韩国看偶像……
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其实,一名学生优秀与否,未必体现在成绩上。现在很多学生消化信息的能力很强,可以把笔记、思维导图做得很漂亮,也擅长在考试中迎合阅卷者,但当他们需要面对现实、进行创造性思考时,能力就相对弱了。相比之下,那些具备批判性思维,敢于打破规则、进行创新的学生,才是更有潜力的群体。就此而言,现有的成绩评价体系并不能和学生的综合素质画上等号,但在一定程度上,或许也是一种不得不为之的举措。
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