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　　　　如今，挖掘课程中的思政元素已成为学校专业课堂教学创新的强劲驱动力。该校马克思主义学院教师张宝运发现，思政元素对学生的吸引力越来越强，以往学生对思政课兴致索然的局面也得到了扭转，“他们在课堂上不再是被动地接受，而是主动地思考与探索”。

据报道，微软为缓解欧盟对其捆绑销售Teams和Office套件行为的担忧，提出调整Office价格。此提议旨在回应2019年由Salesforce旗下Slack提起、2023年德国alfaview公司跟进的申诉，两者均指控微软通过捆绑销售行为，创造了微软在办公软件市场不公平的竞争优势。为了缓解监管部门的担忧，微软在2023年将Teams从Office中拆分出来，并提供了不含Teams的Office版本，其价格比含Teams版本低10欧元。然而，欧盟认为这些措施不足以解决问题。因此，微软进一步调整定价。目前，欧盟委员会尚未决定这些措施是否足够。在过去二十年中，微软因类似违规行为，已被欧盟罚款总计22亿欧元（23亿美元）。

　　　　这个故事的寓意有多种。第一种理解是，我们不能仅从主观愿望出发做事，好心也可能办坏事。我的理解是，结合《庄子》其他篇章的内容，庄子此处想要表达的可能并非此意，而是主张要尊重事物的差异性，不能完全以自己为标准去改变他人。另外，我们还可以通过“七窍”来理解这个寓言，“七窍”代表的是人的视听食息等功能，当具备这些功能的同时，欲望也随之而来。换言之，七窍打开之后不仅启动了相应的功能，也打开了对美食、美声等的欲望追求之门，浑沌无面目七窍的时候无欲无求，开七窍之后欲望之门也随之打开，浑沌因此而死。还有学者围绕“倏”“忽”两个名字展开讨论，“倏”“忽”二字本意指时间飞逝。对应二者的是“南海之帝”“北海之帝”，一南一北代表空间方位，这里庄子以时间之名管理空间之地，这从哲理上来说很有意思。最后，“倏”“忽”二字连起来与“疏忽”谐音，似乎可以推断其寓言之意为马虎大意害死了浑沌。我不认同这一理解。