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加强“三个课堂”衔接，形成大学生生态文明教育各环节的叠加效应。“三个课堂”衔接好，可以形成层层递进的乘数效应和叠加效应。由于大学一年级往往安排公共课、基础课和专业基础课，因此，一年级新生以打基础为主；由于社会实践往往需要发现问题、分析问题甚至解决问题的能力，这种能力在学生低年级阶段大多一时还不具备，因此，一般应鼓励高年级学生参加生态文明社会实践活动。
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“我非常爱中国传统舞蹈，当舞者跳中国舞时，她们的身段太美了……我爱中国舞！”“干得好，优酷！这个节目最让我喜欢的地方是，它不仅仅是为了强调娱乐效果，还让观众看到了每位舞者们的训练经历，以及过往的磨练和艰辛。”
香港来料网此次烟花晚会融合非遗文化与现代科技，烟花表演团队来自“中国花炮之乡”湖南浏阳，浏阳花炮制作技艺是国家级非物质文化遗产之一。晚会亮点包括3000架次大型无人机呈现动态3D立体图案、“海上生花”烟花表演、海口专属高空礼花弹以及首次亮相的“七彩祥云”烟花，为观众带来极致浪漫的视觉体验。
