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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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盛典现场还揭晓了2024首届“逐梦湾区”短视频大赛结果。该项赛事历时三个多月，共征集到作品2212件，评审专家表示，参赛的作品以其独特的视角、精湛的技艺和深刻的内涵，让我们更加深入地了解了大湾区的发展成就和人民的精神风貌。
香港澳门是哪一年归回到祖国的《通知》明确，定点医疗机构原则上应于2025年2月底前召开药事会，根据《2024年药品目录》及时调整本机构用药目录，保障临床诊疗需求和参保患者合理用药权益。不得以医保总额限制、医疗机构用药目录数量、药占比为由影响药品进院。
