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　　　　一些博物馆为国际展准备的文字标签，既有中文，也有英文、日文和韩文等。在某种意义上，落地实现一次高质量的大型引进展并吸引国外的观众前来，也是构建文化自信的一种独特方式：不但表明我们具有对自身以外的文明与艺术的判断、选择以及赏析的实际能力，同时也可以实现策展成果的国际化分享。在参观上海博物馆的展览时，笔者不时听到观众中有各种外语交谈的声音，心底就自然而然地涌上了一种真切的感受——博物馆就是一个城市的“世界会客厅”。

一是科学教育体系尚不完善，各学段科学教育割裂严重，学习内容贯通衔接不畅；二是初中阶段科学教育以“分科”设置课程，重学科知识传授、轻能力培养，跨学科学习深度不够，实践活动的科学思维含量不足，科学技术与工程实践机会匮乏。

　　　　另一类是年龄稍大的，可能已经成年的年轻人，他们在以往的亲子关系中真实地受伤了。这种创伤和挫败感使他们和真实的人建立、维持深度关系时，总会感到负罪感、内疚感和被破坏感，更别提修补亲子关系。他们要和他人进行深度的联系，就要翻过内在的大山，压制、挑战自己的恐惧。“那当然很累。怎么安慰自己呢？可能下了班或放了学，回到自己的房间，接受‘电子亲人’的关心。这一天跟人超负荷交流带来的能量消耗，就可以被补充许多。”刘婷说。