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林宇辉没有当上“画家”，但他说自己“知足”。成为一名模拟画像师后，作为人民警察，他不仅“承担了社会责任”，职业还和绘画联系在一起，他“觉得很幸福”。他记得很多“有成就感”的时刻，从最初找到嫌疑人，到现在的画出烈士和走失儿童。
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“问题是时代的声音”，思政课教师用问题意识拨动青年思想心弦，用行业交流带动沉浸授课氛围、用团队拓展驭动教学思路融合，用知行合一调动社会育人合力，这就是我们团队探索的“四动”，与“联系理论、联系实际、联系学生”形成了“三联四动”，也是我们首创的高校思政课“联动教学法”，已获得河南省高等教育教学改革成果特等奖。
49图库49518cm金算盘首先，为有针对性地对未成年犯罪人进行教育、感化和挽救，我国规定了未成年人刑事诉讼中的社会调查制度。社会调查制度，是指在办理未成年人刑事案件过程中，由未成年人户籍所在地或居住地的司法行政机关社区矫正工作部门，对未成年人的性格特点、家庭情况、社会交往、成长经历、是否具备有效监护条件或者社会帮教措施，以及涉嫌犯罪前后表现等情况进行调查，并作出书面报告的制度。同时，未成年人的社会调查报告是公安机关、人民检察院、人民法院对该未成年人决定是否提请逮捕、审查起诉、定罪量刑的重要参考依据。
