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第二，营造知识交流氛围，推动青少年研学旅游知识共享。知识共享是青少年研学旅游的重要环节，而营造良好的知识交流氛围，是扩大研学旅游影响力、提升知识共享效果的核心所在。一是学科交叉。加强青少年研学旅游产品的跨学科内容和互动性环节设计，广泛引入科技、历史、地理、艺术等学科知识，为青少年交流知识创造条件。二是平台建设。例如通过建设线上社群，或开发青少年研学旅游App或小程序，依托互动交流、学习规划、智能推荐等功能，便于青少年在旅游过程中实时共享信息和交流心得。三是模式创新。加强青少年研学旅游中的合作与讨论，通过小组合作、专题研讨、课后分享、创意展示、专家交流等方式，加强学生与同学、教师、专家等的互动，鼓励青少年主动分享学习成果和经验，培养青少年成为知识的主动探索者与传播者。
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展览包含《纪录片<邬达克>文献展》和《上海近代建筑师研究同济学术谱系展》两部分。前者主要展示纪录片《邬达克》跨越三大洲、历时多年的拍摄制作过程，从各国采集的丰富档案和访谈素材；后者主要展示同济大学从1950年代末参与全国建筑“三史（古代建筑、近代建筑、现代建筑历史）调查”开始至今在上海近代建筑历史方向数十年的研究积累和学术传承。
内部资料和公开下载新兴领域党建工作座谈会强调，要着重抓好党的组织覆盖和工作覆盖，增强党组织的政治功能和组织功能，建设过硬的党组织书记和党务工作者队伍，巩固网上阵地和网下阵地。要引导促进新兴领域各类组织健康发展，引导促进新兴领域各类群体坚定不移听党话跟党走。
