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　　　　2022年，时任四渡河村驻村第一书记的90后青年王天宇在一项大学生创业计划竞赛“青振京郊”赛道，围绕四渡河村发展困境出了一道选题。当时还在北京语言大学读书的刘慧敏和团队小伙伴以四渡河“文旅融合发展”的方案夺得了金奖。

“第一次上课的时候，尽管蔡老师已经反复和我说要预判各种教学情况，但到了真正上课时，才发现困难重重。”不间断地加油鼓劲，一次次展示规范动作，再不厌其烦地纠正和调整“天使宝宝”的训练节奏，90分钟的课下来，高思成已经大汗淋漓。

　　　　一是应坚定职教类型定位不动摇。职业本科是职业教育的高层次，要办遵循职业教育办学规律的本科教育，“此本科非彼本科”，要办出特色、办出水平，必须“升本不忘本”，坚定“面向市场、服务发展、促进就业”的办学方向，遵循“产教融合、校企合作、工学结合”的基本范式，避免“学术性漂移”。基于良好的生源基础，要通过深化教育教学改革，对照升级后的岗位需求，重构培养模式、课程体系、教学内容，将好生源学习理论知识的热情转化为提升技术技能的动力，让更多的学生既要进入“自习室”，更要进入“实训室”，实现知识与技术技能的双提升。