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聚焦农民高度关注的极端天气气候事件和气象灾害，潘志华建议，针对近些年北方大雨农田积水排不出、南方有水到不了田等问题，可以以提升北方排涝降渍、南方提水灌溉能力为重点，持续推进高标准农田建设，加快形成从水源到田间的完整灌排体系，实现旱能灌、涝能排。
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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
澳门蓝月亮精选资料大全聂鹏是土生土长的聂家庄人，“从整个聂家庄泥塑的传承人算，我是第22代，从我家族算，也已经是第6代”。他从小跟着父亲“玩泥巴”，在泥塑的“包围”中长大，但家里一度反对他把泥塑当作事业，理由也非常直接——不挣钱，“当时村里没有年轻人做这个”。
