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　　　　北京师范大学教育学部教授周海涛认为，长期以来，由于教学成果具有滞后性和难测评等特点，在绩效考核中处于边缘化和模糊化地位，加剧了“轻教学重科研”的倾向。“如何平衡两者之间的关系，确保激励措施既能够促进成果产出又能激发教学表现，是一个难题。”

三是对因不满十六周岁不予刑事处罚的未成年人依法实施专门矫治教育。对触犯刑法不予刑事处罚并不意味着放任不管。很多国家都建立了不同特点的少年司法制度以及对未成年人违法犯罪行为的分级分类治理制度。我国刑法、预防未成年人犯罪法确立了专门矫治教育制度，对因不满十六周岁不予刑事处罚的未成年人予以专门矫治教育。通过专门矫治教育，在封闭场所内对未成年人进行矫治和教育，改变未成年人不良思想和行为习惯，提升未成年人自我管理、自我教育能力，以最大限度预防和减少未成年人犯罪。

　　　　平等、团结、拼搏、奋进，是本届运动会的宗旨，也是赛场内外最火热、最生动的实践。在手足相亲、守望相助的你来我往中，我们看到了中华民族大团结这一优良传统的时代风采；在顽强拼搏、争创佳绩的矫健身姿中，我们看到了中华体育精神的生生不息；在全媒体传播、网上网下联动的创新形态中，我们感受到了中华文化历久弥新、自信自强的磅礴力量。