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陈怡绮很少讲理论,她说沟通的底层逻辑“三五分钟就可以讲完”。课堂主要用来做情境模拟和讨论复盘。老师设定常见的医患相处情境,如询问患者病史、给患者的伤口清创、纾解排队矛盾等,让学生通过角色扮演来体会、处理。
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在调研中,陈子宜对“无障碍”有了更深的认识。“我们能不能为‘无障碍’做更多事情呢?”2020年年底,基于这个调研小分队,陈子宜和建筑学专业的其他几名同学,在浙江大学建筑工程学院和浙江大学建筑设计研究院无障碍研究所陆激、冯余萍等老师的指导下,开始着手创办“有爱的”无障碍公益社团。
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