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　　　　李永红认为，“青春健康·生命之舞”的形式和“生命之旅”的课程很特别。“包含了培养孩子在人际交往、认识自我、个性人格、未来发展、目标梦想等方面的知识，以及性与生殖健康教育。这样结合起来，把性教育融合在孩子整个生命成长的过程中，一方面能够软性地化解一些学校领导老师谨慎规避的敏感点；另一方面，对孩子们来说，这种紧密结合也能使性与生殖健康的知识，融合在他们对未来这种积极的态度里，更好地发挥作用。”

即将“撞档”却并不“重样”的三个敦煌大展，恰恰力证敦煌文化的博大精深。尽管敦煌很远，但借由数十年累积的数字化成果，有了被不同地域的人们所感知的多种可能。也由此，敦煌文化这座宝库能够赋予现代文化艺术创作源源不断的灵感。

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