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对“就业与升学并重”，存在着3种错误认识。一是谬误观，认为中职教育以促进就业为导向，倡导升学就不是职业教育了；二是矛盾论，认为升学与就业本身是矛盾的、互斥的，难以统一和兼顾；三是割裂说，认为就业与升学是两条路，一部分中职学校专业学生选择升学之路，另一部分选择就业之路。
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这位财政领域专家还提到要构建中期宏观政策框架。“我们的宏观政策不能年度化，今年明确明年，明年明确后年，这样的话，政策的延续性也会受到影响。”刘尚希分析，现在应该明确2030年之前的宏观政策框架与基本目标，基本目标是在高质量发展的前提下，经济增速站稳在5%这个台阶上，而且要实现经济增速回归正常状态，“宏观政策、中长期的政策、改革的一系列安排，都应当服从于这个有质量的增长目标，都要瞄准这个方向，保证政策连续性、稳定性和有效性”。
澳门资料网中等职业教育真正需要的是在教育体系结构性改革背景下，完成对其办学方向的重新定位，并构建相应保障制度。在面临各种观点时，尤其在否定中等职业教育办学必要性的观点时，要在政策制定上保持定力。高中教育阶段必须有职业教育，是因为高中阶段的教育在功能上是衔接义务教育和高等教育的。
