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“体育八条”还要求学校进行课内、课间、课后服务一体化设计，充分利用大课间和课后服务，组织学生开展球类、跳绳、踢毽、跳皮筋等不少于10个项目的轮换活动，确保义务教育阶段每名学生掌握至少2项运动技能。义务教育学校要落实大、小课间时长要求，督促学生离开座位、走出教室、走向户外、走进阳光，探索具有本校特色和适合学生活动的项目。此外，北京市还将引导各中小学组织师生开展全员跑步活动，并针对不同场地条件、不同年级、不同季节，制定不同的跑步距离。明确学校每年要组织全员参加的冬季长跑或春季接力跑活动。
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舞蹈表演与歌声同步。最令人难忘的是每一段群舞结束造型定格时，上方都分别耸立着高举的拳头、马灯、课本，象征着坚强的意志、光明和希望，以及知识的力量。整个剧目中古典舞、民间舞、芭蕾舞自然融汇，每组舞者之间灵巧切换，十分契合剧情需要。
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