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吴仁容介绍，儿童青少年的学习困难和厌学拒学可能与发展性问题有关，也可能是精神心理问题。发展性问题，包括青春期情绪波动、短期学习动力不足导致的学习困难，很多时候可以通过优化家庭氛围、改善学习环境等方式得到缓解，建议家长用轻松的对话代替催促、唠叨、埋怨，营造宽松、包容的家庭氛围，与孩子共同商定学习计划，激发孩子内在的学习动力，同时要合理安排业余活动。
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“我们的目标并不是开展多次检查，而是让运动员得到关于反兴奋剂的更多信息并得到保护。教育对运动员来说是最重要的事情，我们需要向运动员传递消息，让他们意识到服用含有禁用物质的药物的不良反应，以及更清楚什么是有害行为。”苏丹·阿尔·布赛迪说：“运动员来到拓展站之后可以了解更多信息，也能够通过小游戏获得乐趣。在这样的过程中反复练习的过程中信息会深深印在我们的脑海里。”
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