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在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。
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公开资料显示，2021是国产喜剧综艺大年，预计有十余档节目与观众见面，但行业人才稀缺，表演形式单一的问题也日益凸显。作为优酷综艺“新喜剧”赛道的代表，《象牙山爱逗团》对这一问题进行了探索。节目不是简单把线下表演搬到线上，而是重新设计模式，把喜剧演员的团队关系、个人特质与能力，日常生活有机结合在一起，给到用户全新的喜剧效果。
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