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改革开放初期，由于中等职业教育规模小，青年学生没有其他成才途径，带来了“千军万马过独木桥”的问题。这就是1985年中共中央作出《关于教育体制改革的决定》的背景。主张高中阶段教育普高化的观点，只看到了少数家长因担心子女考不上普通高中而产生的焦虑，却没有看到即使让中职学生都上普通高中，他们中的绝大多数最终还是要进入高等职业教育，教育分流只是延迟了3年。而对这些学生来说，3年职业学校的学习效果要远远好于普通高中。
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中国工艺美术学会专家委员会主任唐克美在致辞中高度肯定了本次培训项目取得的成果。“这次北京补绣人才的培养结果将会为工美人才培养积累经验，鼓舞北京工美人在建设中国特色社会主义现代化的新征程中，一代又一代更加努力地创造北京优秀文化的新辉煌。”
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