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陈怡绮很少讲理论，她说沟通的底层逻辑“三五分钟就可以讲完”。课堂主要用来做情境模拟和讨论复盘。老师设定常见的医患相处情境，如询问患者病史、给患者的伤口清创、纾解排队矛盾等，让学生通过角色扮演来体会、处理。
香港二四六资料免费大全在王冠一看来，医生首先是人，然后才是他的职业身份。“医学首先要为人治病。从人出发，医学才有可能变得更温暖，更有弹性。”在写作之初，王冠一就确定了思路，“以个体为原点，以个体的故事为半径，展现美国首项中医法案立法成功的前后因果，继而描画中医在美国发展的大气象：包括历史事件、近代美国各州立法、教育科研、保险福利等。”
