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将“个人理想服务国家战略”的理念融入不同学科背景的学生课堂中，需要结合各专业的特点，找到恰当的切入点。一方面，要根据学生的学科背景来增加案例介绍。比如，我曾讲过程开甲、袁隆平、黄大年、韦慧晓、谭海仁等一系列榜样故事，每次学生们都听得津津有味。另一方面，可以通过课程作业的方式进行引导。我今年给学生布置的结课作业是：回顾自己大学生活，写一位对自己影响最大的校友。我还带领学生共同创作了《南雍启明科学家精神绘本丛书》，讲述程开甲、郭秉文等南大先贤的故事，让学生在创作过程中感悟个人理想与国家命运紧密相连的意义，明白个人价值在集体和国家发展中才能得到最大体现。同时，我们也会走访科学家等前辈，了解家风传承与社会责任的关系，引导学生培养社会责任感。
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2024世界中文大会、首届世界古典学大会、第十届尼山世界文明论坛、第六届会稽山讲坛暨第十六届文化中国讲坛等，便生动诠释了这一点。《在古典与现代之间，青年的血是热的》报道中提到，当下中国青年古典学者的一个新的面向，是“即便有的青年学者主要研究的是西方古典学，但立足点是中华文明。研究西方古典学，是为了在互鉴中深化中华文明底蕴”。
香港马资料精准资料网站“学生进行模拟训练，辅导员后台实时关注学生情况，尤其是面试效果不佳的学生，这也算是利用信息化手段，对就业的特殊群体进行精准帮扶。”蔡志鹏在系统留下的“一生一策”重点群体毕业生跟踪帮扶台账，每周实时更新，从未间断。
