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　　　　那么，什么才是更好的营商环境？这个问题的答案，从“杭州维度”来看大概有两个：一是在创新引领的基础上，尽量做到“无事不扰”，让每个人有自由发挥的空间和试错机会。二是长期与可持续，早在2014年，杭州就作出发展信息经济的战略部署，此后始终坚持全力推进信息经济优先发展。城市决策的长期主义取向，是让创新创造者安心的重要力量。

此外，在大学阶段，学生有很多机会在集体生活中学习、成长，既提升了个人能力，又使集体收益最大化。比如，完成课堂小组作业时，小组成员分工有序，认真完成自己所负责的部分，齐心协力、同心共进，争取获得最佳的展示效果；在社会实践中会遇到各种突发状况，如何通过协调与沟通，尽快解决问题、形成有效的调研成果，考验的是实践团队成员间的默契配合。

　　　　“中职和高职学生具有较强的职业定向性，也许他们对自己所学专业的话题兴趣浓厚，但对专业发展前景和个人规划存在困惑。”北京体育职业学院思政课教师周密针对运动训练专业学生的特点，选取中职思政必修课哲学与人生相关内容，以奥运为切入点，通过讲述中国参加奥运会的历程及运动员爱国案例，引导学生思考运动生涯中的“顺境与逆境”“量变与质变”，让学生明白个人命运与国家命运紧密相连，增强政治认同，坚定报国志向。