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在海南三亚举行的第十二届全国少数民族传统体育运动会（以下简称“运动会”）男子珍珠球第二轮小组赛上，安尼卡尔·艾尔肯带领的新疆队和山东队展开小组赛头名争夺战，最终新疆队以3分之差不敌对手。比赛中比分咬得很紧，双方球员时常有激烈的身体对抗。
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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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