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　　　　在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

除此以外，双方还将于暑期策划开展线上、线下多维合作，力求通过“文娱IP+西安文旅”的跨界模式，继《长安十二时辰》助推“西安年”这一文旅大事件后，再掀暑期文旅热潮。电影方面，将推出以展现壮美大唐风貌和璀璨唐诗文化为核心的国家重大历史题材影片《长安三万里》，并结合内容打造一系列沉浸式体验活动。剧集和人文方面，国风剧集《微雨燕双飞》《为有暗香来》将借力大剧赋予西安文旅生态更多内容创新空间;中国英雄系列纪录片《战神·英雄崛起》讲述汉唐等朝代知名战将的故事;诗文寻迹户外探险真人秀《万卷江湖行》，将在西安选题中，用诗篇复现盛唐风华。未来，双方还将着眼长远合作共同推出剧集《大唐狄公案》，以及更多有关长安英雄、长安历史的盛唐系列文艺作品，释放传统文化IP长效影响力。

　　　　20世纪初期，孙中山领导发动了多次武装起义，辛亥革命爆发在即。革命派主张的“三民主义”带来了全国范围内的思想大解放，“人人平等”的观念深入人心，叶春善也深受新思想的影响。“戏子”在封建社会被称为“下九流”，社会地位低下，因此叶春善向往推翻帝制后成为“艺术人而不是戏子”。为了给革命助力，叶春善曾把演出的包银捐给革命党。1912年9月，黄兴在辛亥革命成功之后，赶到北京感谢了富连成社的义举。