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　　　　周亮说：“学生因为心理健康问题而休学，是一个重要的问题，对学生的个人成长可能产生较大的不利影响。”广州医科大学附属脑科医院专家在临床观察中发现，导致休学后复学困难的原因非常复杂：首先是家庭方面，家长对学生的理解、支持、包容是否足够，家庭内的人际关系是否和谐；其次是复学后面临的实际困难，如休学一段时间后，复学可能面临更大的学业压力，休学前学校的人际关系困难在复学后可能仍然存在等；最后是学生个人的心理生理方面，如心理健康问题、药物治疗不良反应的影响、睡眠节律的改变等。

要彻底消除脊髓灰质炎，必须确保每一名儿童都能完成疫苗接种，同时保障持续稳定的安全饮用水供应、卫生条件改善及充足的营养摄入。然而，对于加沙的儿童而言，最亟须的“良药”是持久的和平。世界卫生组织、联合国儿童基金会及相关合作伙伴再次呼吁：实现永久停火，以保障儿童的长期健康与福祉。（总台记者 杨春）

　　　　在立足校内课堂教学主阵地，深化理想信念教育、中华优秀传统文化教育的同时，南京市教育局也通过与文旅部门联手，积极打造校外“行走的课堂”，推广“15分钟教育圈”，研发“500娃娃学非遗”“我是信仰传承人”等馆校合作品牌课程。