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　　　　在高校思政课堂上，教师可以将“中央的要求”“学生的需求”以及“理论的诉求”这三者紧密结合。第一，“中央的要求”，体现的是政治性。政治性作为其中最为重要的属性，要求思政课教师必须旗帜鲜明讲政治，理直气壮讲马列。第二，“学生的需求”，体现的是针对性。我们主张要将思政教育评价权部分地交给受教育者，看到学生的个性需要，将学生需要听、应该听，想听但听不到、听不透、听不懂的主题从课堂教学延伸至日常生活。第三，“理论的诉求”，体现的是思想性。思政课要深入调研了解学生们到底对哪些问题既感兴趣，又有困惑，同时又是思政课必须且能够回应的问题。

贵州省铜仁市石阡县龙井仡佬族侗族乡晏明小学，终于迎来盼了一年的新球场的正式启用，一场大、小朋友混编足球友谊赛当然是最好的庆祝方式。听老师们讲，上周新球场竣工后的第一天，孩子们就忍不住上去“折腾”，“就连摔倒了都想多躺一会儿”，校长熊敏想了想告诉中青报·中青网记者，这么棒的高质量球场，“在全县也不超过3家”。

　　　　哈尔滨亚冬会2月7日开幕，这是在我国举办的大型综合性运动会，也是发展冰雪运动、冰雪经济的重要机遇。春节期间，国家体育总局支持地方举办国际雪联单板滑雪平行项目亚洲杯、全国单板滑雪平行项目锦标赛等大型赛事。