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相较于以往的师生传授模式,在“讲好南路革命故事”实践中,宣讲员采取“自我教育”和“朋辈教育”有机结合的育人模式。广东海洋大学作物学专业的霍靖欣是拥有3年宣讲经验的“老成员”,在谈到加入宣讲队伍初衷时,她说:“我的祖辈守护这片土地的方式,是为他们而战;如今我守护这片土地的方式,是用我的专业知识,让更多乡亲们过上好日子”。她参与了不少推动盐碱地种植水稻的科研项目,如今,和老师同学们每每走过黄学增前辈生活过的地方,她都能感受到一种接力的使命感。
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进入20世纪80年代,尽管物资匮乏、生产力落后,但念斗人民在村党组织的领导下,自力更生,艰苦奋斗。从1961年利用丰富的水资源发电照明,到1978年完成通屯砂石路铺设,每一步都凝聚着念斗人民的智慧和汗水。
新澳好彩免费资料查询水果奶奶儒家之外的其他诸子如道、墨、法等,也有将其著述叫“经”的,道家有《黄帝四经》,墨家有《墨经》,法家也有“经”。汉代以后,儒家因被体制化,经典系统源远流长,从最初的“六经”到“五经”(“乐”失传)再到九经和十三经,“经”的范围不断被扩大;东汉之后中国道教和佛教的诞生,其文本的经典化也不断变化。老子在西汉就被广泛叫经。在唐代,道家的元典《老子》《庄子》《文子》和《列子》被叫作《道德真经》《南华真经》《通玄真经》和《冲虚真经》;慧能的说法被弟子记录下来也被叫作“经”。“佛藏”和“道藏”概念中的“经”都是古典学的中心。新立的“儒藏”体系不言而喻。