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加强“三支队伍”的协同，形成相互支撑、相互监督的育人体系。如果学校领导倡导办生态大学，学科专业和后勤部门却无动于衷，那就办不成生态大学。需要构建起协同推进大学生生态文明教育的育人监管体系，形成“1+1+1>3”的效果。为此，需要建立生态性大学建设的领导机构及其执行机构，建立考核机制及其奖惩机制。
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一头扎进专业领域，吴佳莉带领“藻海寻踪——建立硅藻鉴定服务生态圈”科创团队，瞄准司法鉴定领域现有硅藻检验方法的不足，进行产品研发。今年8月，团队获得第十四届“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛省级银奖。
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