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葛自丹此前指出,调研中发现的一大难题——“送诊难、就诊难”,转化为立法的一大亮点。调研中发现,有学生认为自己需要向心理老师、心理医生咨询,但家长和监护人不愿面对孩子的心理问题从而阻拦。《条例》最终明确:中小学生发现自己存在心理行为问题且有意愿接受心理咨询或者就诊的,父母或者其他监护人应当支持,不得阻拦。同时,《条例》也规定了学生存在严重心理行为问题或疑似有精神障碍时,学校分别应该如何送诊。
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在一家汉服店,两人兴致勃勃地换上汉服,特意选择了红色,“感觉一下子就融入了古镇氛围”。在公共阅读空间“钟书房”,他们在老师的指导下,在红纸上挥毫泼墨,学写“福”字。喜欢爵士乐的他们随身携带电吉他,看到有老师傅正在演奏二胡,便来到一旁即兴合奏起来,中西方音乐的交融,吸引许多游客驻足喝彩。“亲眼来看看中国,远比电视上看到的更美,以后还要带着朋友再来。”他们的脸上透着兴奋。
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