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　　　　父母表示了担忧，他们劝说儿子一旦确诊会留下“案底”，以后不利于就业，而且吃了药就很难停，智力和注意力也会下降。黄佳乐上网查询后，了解到吃药大概率会嗜睡、长胖，“有点被说服了，因为还想考研二战，害怕脑力下降”。

如何将“可操作性”体现在《条例》中，让其成为一本青少年心理健康“工作手册”？广州大学法学院副教授葛自丹参与《条例》起草，她介绍，以往的地方性法规基本结合各个主体要承担的责任来写，关注点放在了相关部门履职的角度，而《条例》的起草则紧紧围绕中小学生，以“怎样最大可能预防其出现心理行为问题，如何发现问题并提供无障碍、畅通的诊治”的思路来编排。因此，《条例》第二至五章分别为：预防、发现、诊治、保障。

　　　　以规范执行定级程序为保障。通过规范执行本指南确定的国有馆藏一级文物定级工作程序，并根据各地此前馆藏文物定级工作的具体情况，由各省统一制定定级工作计划和方案，提高定级工作的协调一致性，实现定级工作层级职责分明、程序要求严格、过程可追溯。