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其次，意义共创的“参与式”发展是文创设计的一大趋势。文创产品不同于一般工业产品或服务，核心在于文化体验和意义共鸣，互动参与是必要机制。这不仅在于通过众包模式开发文创产品，使设计师、传承人、消费者协同创新，也不只如手工材料包、古建筑积木等需要消费者来参与完成，而是在更广泛意义上，进一步从发掘符号到文化叙事、从“物”的认知到“场”的体验拓展和转化，即文创设计不局限于传统纹样拼贴，而是挖掘文化背后的故事和生活，形成共同参与的沉浸式体验，包括“文创+研学”“文创+公益”等，使消费者在参与过程中完成文化体验。
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从单季看，中公教育去年第三季度营业收入6.5亿元，同比减少30.4%；归属于上市公司股东的净利润5225.2万元，同比减少67.35%。 期末，中公教育总资产65.275亿元，同比减少8.57%；因归还股东借款，持有货币资金同比减少42.47%至2.177亿元，支付其他与筹资活动有关的现金大增166.94%为9.58亿元。
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