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　　　　“对于一些概念，老师在课堂上可能就一带而过了，孩子们根本记不住也不了解，需要有一些精心设计的有意思的专业科学课。”李妍希望学校多开设一些趣味课程，创设一些情景，多提供实验机会，引导学生自主探究，以此培养他们的创新能力和科学素养。

唐琳举例，今年6月，《政风热线》曾曝光过无锡市某码头未获手续便违规作业的问题，当时当地相关主管部门称会要求该码头立即整改。但节目组后续回访发现，该码头并未整改到位。于是在10月对无锡市市长的问政中，节目组再次对此问题进行了追踪报道。在市长的表态监督下，节目直播结束后该码头立即停工。

　　　　“《万物经济学》以独特的题材区别于其他类型内容，以更贴近现实生活的内容形式，更具社会思辨的节目议题，为大众提供思考，让纪录片不只于高密度的信息和价值的传达，更实现了和观众的共鸣、共情、共振。”韩芸说。