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　　　　一边是理性“无情”的经济规律和市场竞争、“手心手背都是肉”的利益迁移与艰难割舍；另一边是新“玩家”入场、新品牌“破土”、“油电同权”的讨论声越来越多，现有利益的再调整迫在眉睫……新能源汽车产业就是这样，始终伴随烦恼，也在烦恼中拔节生长。

00后王天华告诉记者，上大学之后自己在课业上的压力小了很多，但是多了很多日常生活方面的、个人爱好方面的学习。比如唱歌、美妆、理财等，在生活中遇到一些问题，比如实习遇到合同问题，她也会通过学习去寻求解决办法。“现在网络很方便，有什么想了解或者想学习的东西，去搜索引擎或者社交平台搜索，一般都能得到答案，实在解决不了的就会向身边的老师、朋友请教”。

　　　　加强第一课堂建设，实现大学生生态文明课程教育全覆盖。第一课堂是由教师、教材、教案及学生组成的，提升教师的生态文明素养是解决“谁来教”的问题，提升教材的绿色成色是解决“教什么”的问题，教案中强化批判式教学、研讨式教学、案例式教学是解决“怎么教”的问题，如何让学生从被动学转向主动学是解决“怎么学”的问题。一方面，要用好以知识性、常识性等内容为主的网络课程；另一方面，要防止网络课程的泛化，避免课程教学质量的下滑。