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正如鲍德里亚在《消费社会》中所言,“人们购买商品不仅是单纯地想要获得它的使用功能,还更多地想要追求依附于商品之上的符号价值”。如今,青年作为互联网主要用户群体,倾向于追求有附加值的消费。这种消费既回应了实际物质的欲望,也满足了精神层面的需求。当“怀旧的回旋镖击中了我”,为何让人欲罢不能?
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其实,一名学生优秀与否,未必体现在成绩上。现在很多学生消化信息的能力很强,可以把笔记、思维导图做得很漂亮,也擅长在考试中迎合阅卷者,但当他们需要面对现实、进行创造性思考时,能力就相对弱了。相比之下,那些具备批判性思维,敢于打破规则、进行创新的学生,才是更有潜力的群体。就此而言,现有的成绩评价体系并不能和学生的综合素质画上等号,但在一定程度上,或许也是一种不得不为之的举措。
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