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来源:说IT资讯网 作者:admin 日期:2025-06-02 17:11:06 点击:96590次

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“从校企合作角度看,‘揭榜挂帅’模式鼓励高校和企业之间的双向合作,这种产学研深度融合既有助于企业得到高校的科研力量支撑,也使高校更快捷地得到企业提供的实践平台,帮助其研究成果更快工程化应用。”齐颖说,高校学子在校阶段就开始接触行业高精尖技术,通过赛事平台进一步关注、了解企业乃至所在行业,有助于他们在科技创新中挑大梁、当主角,利于个人长期发展。

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    “科研成果反哺课堂,需要一个持续发力的过程,在评价与引导方面,还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想,高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间,单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后,可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息;当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目,就可为其提供机会开设专业前沿课程;等到前沿课程愈发成熟,就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为,通过这样一步步积累和进阶,不断在教学中注入科研活力,“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。

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