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从本质上看,大学培养人才的主目标,应当是提高学生的学习能力、批判性思维能力、解决问题能力,相比之下,职业技能的教育成果,只是水到渠成的副产品。毕竟,具体的技能很容易过时,面对日新月异的新技术,教师也只能和学生一起摸索。相比之下,人的学习能力、综合素质不会过时,这也是大学能给学生留下的更宝贵的东西。
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这并非孤例。随着银行存款利率下移,越来越多的投资者选择配置理财产品,今年以来的银行理财市场规模不断扩容,迎来一大拨“新晋”投资者。不少投资者向记者反映,理财产品页面罗列的业绩表现的指标纷繁复杂,例如业绩比较基准、年化收益率、七日年化收益率……面对五花八门的参考指标,投资者该如何选购?
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