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　　　　“科研成果反哺课堂，需要一个持续发力的过程，在评价与引导方面，还应在提升学术资源流动性上下功夫。我想，高校课程应当作为讲述和探讨较为成熟的科学知识的空间，单单一个科研项目的成果还不足以支撑其成熟度。在青年教师完整完成一个项目后，可以引导其开展学术讲座分享学术前沿信息；当教师沿着横、纵学科方向结题多个项目，就可为其提供机会开设专业前沿课程；等到前沿课程愈发成熟，就可以逐渐培育形成新的专业发展方向。”浙江师范大学资深教授、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭认为，通过这样一步步积累和进阶，不断在教学中注入科研活力，“至少几年、几十年后毕业的学生对专业的理解会与此前大不一样”。

为满足更多观众的参观需求，黑龙江省博物馆和纪念馆从观众需求出发，保障展品和人员安全、科学调控参观流量、提前开馆延时闭馆、有序增加讲解场次、增加便民服务设施、热心耐心贴心服务等保障措施已成为博物馆和纪念馆的“标配”。

　　　　阮晓东还曾在部分地方政府主办的讲座上亮相。例如在2020年7月，阮晓东以“中国科学院博士、原国务院发展研究中心研究员、中宏国研信息技术研究院高级研究员、东北亚开发研究院产业经济研究所特邀研究员、乡村振兴工作委员会首席专家、北京新发展产业创新战略研究院研究员”等头衔在中部某地市作新时代背景下金融服务农业高质量发展路径暨乡村振兴战略政策解读。