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调查结果显示，在公共基础课中，国家规划教材的使用率已达85%以上。在专业课程中，国规教材的使用率仅为44.4%。院校间教材使用情况差异较大，国规教材使用率参差不齐，专业教材资源配备更加齐全，新兴专业教材较少。教材形态方面，各院校主要采用活页式、工作手册式、数字化教材等新形态教材，整体使用率已达77.8%。一些学校在编写教材上进行了探索，如深圳职大、河北工业职大、南京工业职大等。有72.2%的学校反映教材是亟待加强的薄弱环节。
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“我们自己关键球没有把控好，被对手抓住了机会（第3局韩国队靠最后1投收获单局3分），我们在第7局叫的暂停是遇到了战术选择问题，当时不确定是打一个好还是投一个好，需要教练指导。”韩雨说：“其实我们的心态还好，就是细节没有做好。”
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