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道理是抽象的、深刻的，体现的是一种理论思维；现实是鲜活的、具体的，面向的是经验思维。这需要思政课教师不能只做道理的“搬运工”，学生不能只是知识的“背诵者”，而是要系统掌握道理背后的“世界观”和“方法论”，才有能力做到“看见”世界和“走进”现实。
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“‘国补’加上平台优惠，买台手机能便宜1000元左右，赶紧来入手了！”随着29个省份启动手机、平板、智能手表购新补贴，“电子年货”走俏；赶庙会、逛大集，和亲朋好友一起被熙熙攘攘的人群拥裹着向前，听不绝于耳的吆喝声，看各色各样的物件，品花样繁多的小吃，纵使挤挤挨挨依然万分满足；今年春节档电影市场一开市便气势如虹，场场爆满，创造了新的春节档票房和观影人次纪录；古村落、博物馆里人流如织，游客或沉浸在丰富多彩的年俗活动中，或在文物前聆听数千年前的文明回响，或“迷失”在精美的文创商品里“走不动道”……一片彩霞迎曙日，万条红烛动春天。春节期间那随处可见、姿态万千的“中国红”里，怎能少得了消费掀起的“开门红”？
100准确大公开免费资料其实，货币供应量统计口径并非一成不变，主要根据金融工具的流动性、与经济的匹配度动态调整。中国人民银行一直非常重视对货币供应量口径的调整，M2的统计口径就经过逐步拓展，先后纳入了非存款类金融机构存款、货币市场基金份额等。
