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　　　　北京国际电影节官网（bjiff.com）显示，“短视频单元”设置了新闻类、生活类、知识类、娱乐类、创意类等五大类型，每个类型将评选最佳作品，还将根据作品情况，评选“最具社会影响力作品”“最具国际传播力作品”“最具公益价值作品”“最佳组织单位”。此外，“短视频单元”针对青年学生创作者设置了“半夏的纪念”学生特别荣誉，鼓励青年学生群体参与北京国际电影节，从“观影者”转变为积极创作者、美好生活记录者、中国故事讲述者。单元活动分为评审推荐、佳作展映、系列论坛三个板块，以线上形式举办。参赛作品将经过学界和业界权威专家的选拔评审，优秀作品创作人有机会参与第十二届北京国际电影节短视频展映、短视频创作前沿和产业发展高端论坛等活动。

农村居民购买汽车，响应场景化需求是消费主因。接送孩子上学放学，微型车大显其能；进城务工、进厂上班，小轿车代步无惧风雨；全家出行、进货载客，7座多用途车备受欢迎。与城市一样，农村汽车消费也具有个性化、多层次、品质型特征。把握好这些消费特征和消费需求，才能实现促民生与扩内需的双赢。

　　　　加强学校与地方政府的合作，在合作中提升大学生参与生态文明建设的能力。高层次的大学生培养是科研育人与实践育人的有机结合。大学发展需要社会舞台，地方发展需要大学支撑。建立大学与地方的综合性合作机制是一种“双赢”的做法。利用这种机制，大学生不仅可以受到生态文明教育、获取生态文明鲜活故事，而且可以从中获取现实问题的选题、把现实问题转化为科研问题，为自身选题奠定极好的基础。