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　　　　入行近5年，徐沁馨一直记着前辈常说的“只要守着故宫就不怕没饭吃”。她也忘不了在平遥古城的青砖黛瓦下美国游客和她讨论《又见平遥》情景剧；在河北蔚县外国团员看到打树花表演时的震撼；以及南美洲的一位游客曾对她说：“我正在学中文，希望下次见面可以聊《西游记》。”

据悉，2024年10月，文化和旅游部民族民间文艺发展中心联合浙江省文化广电和旅游厅、中共衢州市委、衢州市人民政府在衢州市开化县共同举办2024非遗影像展。该影像展自7月起面向社会征集，共有25部（组）长视频、30部（组）短视频、57组（幅）摄影作品入围。入围作品中既有将镜头对准非遗传承人（群体）的纪实作品，也有融合了传统与现代的创新实验性作品。（记者 秦亮 视频来源 文化和旅游部民族民间文艺发展中心）

　　　　二盼话语体系更简洁一些。从一种高等教育类型来看，高职教育发展时间较短，有发展活力是好事。但与之相伴的一个问题是新概念、新词语层出不穷，让人应接不暇。光是围绕产教融合的，就有职教联盟、职教集团、产业学院、产教融合型城市、产教融合型企业、产教融合开放实训中心、公共实训基地、市域产教联合体、行业产教共同体等。你方唱罢我登场，各领风骚只几年，热闹非凡，但真正能沉淀下来有含金量的却不多。而一线高职教育工作者，则疲于应付，占用了他们大量宝贵的时间精力。事实上，一种教育类型的成熟，重要的不在于外在表达，而是内涵积累。忙于外在表达，难免内涵单薄。希望新一轮“双高”的话语体系更简洁一些，真正回归教育本身，更专注高职教育这一类型的内涵深化与提升。