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二是健全校企协同机制。“职教出海”的生命力在于“教随产出，校企同行”。建立“职教出海”的沟通协商机制，成立全国性“职教出海”联盟，政校行企共同研究问题、总结经验，推进校企协同出海；建立“职教出海”资源共建共享机制，搭建政校行企优质资源集聚平台，推动校企专业共建和师资、设备、场地共享，拓展协同服务“一带一路”的合作空间。
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近日，一年一度的长三角教育发展研究院2024年年会在上海师范大学举办，多位教育领域的专家学者汇聚于此，科学教育成了当场的“最热话题”。专家学者们带着自己的调查和研究，试图厘清与科学教育相关的3个重要问题：科学教育能否等同于科创教育？物化生地能否整合成“综合科学”？科学课的场地和师资从哪里来？
十二不中资料警察并不是只过侦办大案要案的惊险生活，实际上近一半警员都在从事社区警务工作。95后副所长沈阳回忆：“加入这个队伍时我也有个‘英雄梦’。成为‘片警’后，一开始还有心理落差。”瑞丽大队姐勒边境派出所的辖区是城乡接合部，居民有4.56万人，民警几乎每个月都要给居民找狗、找鸡、找羊、找人，统计流动人员、处理邻里间琐事、走访社区是他们工作常态。
