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记者注意到，最近以来，一些院校还在成果申报上进一步引导教师加强教学投入，如将教材建设、课程建设、教学研究专著、指导学生参赛并获奖等纳入可申报成果类型，将教学与科研成果打通互认、同等化对待等。以上做法能否破解部分高校长期存在的“教学科研两张皮”问题？对于研究型大学和应用型大学而言，激发教师内生动力，促进科研成果“反哺”教学，实现科教进一步融通融合，还有哪些路径可供探索？
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Wind数据显示，截至2025年1月21日，深市有超过130家公司实施春节前特别分红，分红总额超过260亿元。春节前实施分红的沪市公司数量预计将达到约160家，派息金额超3000亿元，占同期全市场分红金额的近九成。
最新澳门平肖独家论坛今年年初，通过与国际天文学联合会对接，余村申请将2002年8月15日由设在西藏自治区的北冕天文台台长陈韬发现、编号为215458号的小行星命名为“余村星”。国际天文学会专家们认为，余村为推进世界绿色发展和人类命运共同体建设贡献了中国方案和东方智慧。
