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中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,教育打卡设计的初衷,是将信息技术运用到管理当中。但目前只是简单的运用,缺乏人性化的考量,所以造成了一系列的问题。这样做在管理上也许相对比较便利,但对被管理者而言,属于过度让渡自己的权利。
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担任班长两年多,刘子豪感受到,这学期获评“李学涛标兵班”后,虽然同学们都忙着考研或考证,但集体荣誉感更强了,参与志愿服务的热情很高。比如,大部分人会利用课余时间到校园周边社区,帮助老年人学习使用智能手机,给留守孩子辅导课业,向社区居民开展“反电信诈骗”“使用国家通用语言”“民族团结进步”等主题宣讲。
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